Товариство культури "Світло"

ПЛАНКА КУЛЬТУРНОГО ФОНА

(отрывок из книги "Преодоление")

Ия Сапина

Вскоре открылась следующая проблема в семьях: низкая культура во взаимоотношениях родителей и, как следствие, неправильное воспитание физического и психического трудолюбия у ребенка. Нетрезвые отцы и сентиментальные матери даже не задумывались о том, в какой ауре находятся их дети. Прививки доброты, чувства справедливости, патриотизма в будущем гражданине эпохи Сострадания – это главные задачи для родителей. Ой-ой-ой! Какое море работы открылось в том, что на первый взгляд не было видно, но «за закрытыми дверями» происходило в так называемых «полноценных» семьях!

Чрезмерная алкоголизация одного или обоих родителей, бытовое сквернословие, курение, неуважительное отношение друг к другу, неправильное, слишком обильное питание и, ставшее традиционным, перекладывание родительских обязанностей на бабушек, нянь, учителей, врачей. В семьях, где родители, подменяли живое общение с ребенком обилием игрушек, телевидением, компьютерными играми, терялась духовная связь.

Разве разъединение отцов и детей способствует оздоровлению генофонда нации? Что же делать? Было понятно, что для восстановления душевно-нравственной атмосферы в семьях одной пропагандой здорового образа жизни врачами-акушерами, как бы они не старались, не обойтись. Необходимо осознание абсурдности и вредности некоторых сложившихся и нарождающихся традиций и привычек на  общегосударственном уровне. Установление более высокой черты общепринятой нормы на карте «культурного фона» (нравственного развития общества) повлечет за собою появление иных форм общения, обычаев, традиций, правил поведения.

Мысль моя была правильная, потому обдумывала: с чего нам начинать? Но тут объявили о всеобщей «Перестройке». Кто? Что? Когда? Как  должен начинать перестраивать? Думала, думала, пока не поняла, что «перестройку» каждому руководителю (от президента до простого бригадира) необходимо начинать с себя. Особенная нужда возникла в осмыслении устоявшихся «норм» поведения, традиций и привычек.  Мне виделась перспектива «перестройки» в том, что переходя на более высокий уровень мышления, разумно мыслящий  руководитель не потерпит «застоя» в головах своих подчиненных и начнет обучать их тому, что сам уже освоил и применил на практике.

Но тут, внезапно, как снег на голову обрушилась «Независимость» с ее рыночными приоритетами вместо планирования экономики, с замысловатой приватизацией бывшей коллективной собственности, с олигархо-плуто-клепто-кратией вместо свергнутой диктатуры пролетариата у государственного руля.

Олигархия – власть меньшинства.

Плутократия – власть богатых.

Клептократия – власть воров. 

Меньшей части населения, ринувшейся во властные структуры, было не до нравственного воспитания населения, тем более не до сохранения генофонда. Даже многие ученые, врачи и судьи утратили ментальный иммунитет в вихре торгового-покупательного безумия.

Образование и воспитание собственных детей стало престижно покупать. «Покупаемое» за большие и очень большие деньги образование, медицинская помощь, правосудие, способствовали  расчленению   сообщества сограждан. Одни –  богатые, были свободны и независимы ни от кого и ни от чего (это олигархи и члены их семей). Другие – бедные, стали   зависимыми от размера своих зарплат, пенсий, льгот, субсидий, а так же от совести чиновников, депутатов и других членов правительства.

Не успели оглянуться, как взросло поколение образованных, с приличными манерами, но бездушных, лицемерных, циничных людей. Почему так быстро возникла отчужденность и даже агрессивная непримиримость между родными, друзьями, коллегами, соседями?

Виновны ли воспитатели и учителя в том? Допустим, но, даже если они (воспитатели и учителя) любят чужих детей бескорыстной любовью, все равно, не смогут полноценно заменить родителей. 

Как понять происходящее? Немилосердное поколение людей в конце эпохи Милосердия, это парадокс или закономерность?  Если каждая эпоха привносит программу совершенствования человечества, то людям предстоит научиться относиться друг к другу по-человечески.  Новая эпоха – это эпоха Сострадания.

Спящее или нетрезвое сознание современного человека не в состоянии освоить законы логики, признать свои промахи. Вот где первостепенная задача учителей и врачей: пробуждение спящих и отрезвление опьяненных сознаний у разумных современников.

Семья, школа, коллектив, государство, даже церковь (которая отделена от государства) – все эти институты давно занимаются воспитанием молодого поколения. Почему же  не убывает, а множится число преступников, алкоголиков, наркоманов, инвалидов и больных? Вот вопрос!

Ответ для меня был очевиден. Никакие меры по спасению тонущего человека не принесут эффекта, если при этом у самого человека нет желания быть спасенным.

В контексте наших размышлений это надо понимать так: если разумный индивид сам не пожелает стать трезвым, сильным, здоровым – ничего не получится ни у врачей, ни у его друзей, ни у родственников.

Ключом к пробуждению, отрезвлению и оздоровлению сознания у разумного человека – является свободная воля (желание самого человека)!!! 

Почему в среде разумно мыслящих людей так мало желающих к пробуждению и отрезвлению? То, что процент нетрезвых (от алкоголя, курения и употребления лекарственных средств) людей  в среде образованных и разумно мыслящих давно перевалил за половину, это само по себе уже парадоксальное явление.

Людей нетрезвых, курящих, нецензурно выражающихся нельзя относить к числу разумно мыслящих, даже по прежним меркам чистоты и трезвости мысли. По всей видимости, трезвые современники излишне снисходительны и неоправданно попустительствуют утверждению вредных привычек у своих друзей и родственников? Почему они позволяют употреблять постоянно алкоголь, курить, принимать лекарства? Не знают, что, развращают душу своих ближних?  Или не думают о том, что получив от Бога на воспитание чадо, которому жить после них на земле, они должны не навредить? За наследником стоит процветание рода, за числом достойных семейных родов лежит благополучие нации, далее – совершенствование человечества. Неужели не понятно? 

Что оставляем детям? Какие традиции и обычаи? Не обросли ли эти традиции водорослями и ракушками, как днище любого корабля, длительно стоящего на якоре?

Почему так мало людей, которые осознанно занимаются упорядочиванием своего душевного (внутреннего) мира? Почему так много тех, кто любит перевоспитывать и критиковать других, но не себя?

Но и этими проблемами мои трудности в работе не ограничивались. Что ни день, то новая информация к размышлению, осмыслению, поиску причин и преодолению проявлений «нравственного криминала», творившегося вокруг. Сколько дел! Сколько еще проблем надо осмыслить!

Занятия самопознанием и самоусовершенствованием – это нелегкая ментально-эмоциональная (психическая) работа, но она необходима на современном этапе развития, как профилактика застоя, ведущего к различного рода болезням, вплоть до деградации личности.

Иначе – зачем жить разумно мыслящему человеку?