Товариство культури "Світло"

Пиньковская Э.А. Азбука уважения (Ликбез. Занятие 32)

АЗБУКА УВАЖЕНИЯ

(Ликбез. Занятие 32)

Пиньковская Эмма Анатольевна

Признайся, на какой из перечисленных далее вопросов, можешь ответить: никто и никогда!

• Кто и когда смог тебя оскорбить?
• Кто и когда смог тебя унизить?
• Кто и когда ущемлял твои личные права?

Объяснение тому, кто искренне ответил: «никто и никогда»! Ты – человек разумно мыслящий, интеллигентный, культурный. В тебе развито чувство собственного достоинства. Ты справедлив и строг к себе, честен, искренен, обязателен, уважителен, законопослушен, дружелюбен и скромен во взаимоотношениях с другими людьми. По этой причине ты умеешь постоять за свои права, не перекладываешь свои обязанности на других. В семье, на работе, с друзьями и согражданами – бесконфликтен, корректен, пунктуален. Ты – свободная личность. Где бы ты ни жил, чем бы ты ни занимался, всегда имеешь силы и находишь возможности выкорчевывать современный «корень зла» во взаимоотношениях между людьми (неуважительное отношение к человеку).

Тому, у кого не получился заданный ответ «никто и никогда» на все три первых вопроса, предлагается второй блок вопросов. Надо выбрать одно из продолжений (а, б, в) к ответу на все три вышеприведенных вопроса – «раньше было, но такого со мной уже не случалось»:

• а) на протяжении последних десять лет,
• б) не случалось последние пять лет,
• в) во всяком случае, в текущем году такого не припомню.

Тот, кто выбрал ответ «а» – человек интеллигентный, миролюбивый, открытый, дисциплинированный, убежденный, коммуникабельный. Имеет задатки лидера, несомненно, успешен в любой сфере, может реализовать себя в общественной деятельности, доволен жизнью.

Если выбрал ответ «б» или «в», то ты замечательно правдив, трудолюбив, устремлен к самоусовершенствованию, но внутренней свободы не достиг. Укрепляй свой эмоционально-ментальный иммунитет мерой в желаниях, самообладанием в эмоциях и умением думать «от добра». Пришла пора набираться опыта в распознавании «добра во зле».

Ученые заметили, что проявление зла в жизни – циклично. Почему? Потому, что после очередной победы над злом (тем, которое несет разрушение) люди ведут себя одинаково.

• На первом этапе – торжествуют победу.
• На втором – обустраивают новую жизнь.
• На третьем – обретают новые ценностные ориентиры.
• На четвертом – утверждают новые правила общения.
• На пятом – созидают, работают, наполняют жизнь новыми смыслами.
• На шестом – анализируют свои достижения и просчеты (видят ростки нового зла).
• На седьмом этапе, победившие зло прошлое, начинают изыскивать способы борьбы с проявленным злом настоящего времени.

Почему зло, творимое разумным человечеством (войны, убийства, воровство, ложь, лицемерие, предательство) не иссякает на планете, несмотря на всеобщую грамотность и улучшающееся благосостояние людей?

Забывают многие, что эволюция развития совершенного (физически, ментально, духовно) человека и человечества происходит по спирали. По законам физики энергия не возникает и не исчезает, а переходит из одного вида (энергия зла) в другой (энергию добра). Потому и происходит то, что происходит: где много зла, там мало добра. И наоборот, где много добра, там мало зла. Кто виноват?

Очевидно те люди, - речь идет о разумно мыслящей части любого сообщества, - которые не замечают маленьких ростков зла (в себе, в семье, в коллективе) и разрешают этим сорнякам прорасти. Затем, когда конкретное зло становится «нормой» для множества, тогда в отношениях проявляется все чаще двуличие (неискренность, неуважение, ненадежность). Спохватываются разумные и начинают «назначать» виновных (тот меня обманул, другой обидел, третий предал). Что делать?

Правильнее всего поступить так, как это делают благородные люди: проанализировать неуважительное отношение себя к самому себе. Это нетрудно сделать по числу вредных и безобидных привычек, по частоте употребления слов-паразитов в разговоре с близкими, по числу злобных мыслей, мелькающих по всякому поводу, а иногда и без повода в перегруженной заботами и проблемами голове.

Тот, кто умеет критично анализировать свои поступки, слова и мысли (добрый и разумно мыслящий человек), тот никогда не пополнит ряды мошенников, обидчиков, предателей.

Тот, кто заботится о своем собственном здоровье (физическом, ментальном, эмоциональном), не станет вести себя как расхититель, расточитель собственных сил и не будет потребителем благ (не только материальных), но чужого времени, душевных сил, энергии добра.

Расхититель – человек, который занимается хищениями.

Кого можно отнести в современном мире разумно мыслящих людей к постыдному сообществу расхитителей благ (средств), времени, сил, добра у окружающих? Тех, кто часто и длительно болеют, особенно тех, кто любит болеть, умышленно отягощая симптомы заболевания (аггравантов).

Расточитель – человек, который безрассудно тратит что-нибудь.

Как распознать расточителей благ, времени, сил, энергии добра, принадлежащего другим окружающим людям? Кстати, это относится в полной мере к бюджету (семьи, коллектива, государства). Расточителями бывают люди разумно мыслящие, но не знающие законов целесообразности, соизмеримости и необходимости (выбора главного). Не ведая этих законов, разумники в семье, в коллективе, чиновники в государстве начинают много «хороших», по их мнению, дел, но не могут их завершить, так как не хватает собственных знаний для расчета средств и сроков. Потому другим приходится тратить за них свое время, силы и энергию добра, чтобы помочь, исправить, завершить начатое.

Потребитель – лицо, потребляющее продукты чьего-либо производства.

Кого отнесем к категории потребителей в среде разумно мыслящих людей, устремленных к справедливости, правдивости, равенству в правах? Может возникнуть вопрос: разве не все люди являются потребителями? Все, конечно. Речь сейчас о злонамеренном потребителе, ленивом и хитром разумно мыслящем человеке, который не задумывается о воспроизведении (возмещении) убытков, о воссоздании потребляемых природных богатств.

А мы удивляемся: откуда столько больных и бедных людей, семей, стран? Вот бы сосчитать число расхитителей, расточителей, потребителей! Допустим, сочтем их, а дальше что делать?

1. Выйти самому из всех трех категорий этих сограждан.
2. Родителям и учителям учить детей не быть такими.
3. Руководителям любого ранга – не позволять в коллективе разрастаться вышеописанному злу.

Когда разумно мыслящий, уважающий себя человек способен поступать подобным образом, он способен и созидает блага окружающим его людям.

Святые Писания учат каждого верующего общему правилу сострадания: «чужая боль – священнее своей». Можно ли жить благопристойно в эпоху сострадания, не научившись азбуке уважения? А с чего начинается формирование уважения?

• В доме – с порога.
• В магазине – от прилавка.
• В больнице – с регистратуры.
• В театре – с вешалки.
• В демократическом государстве – от ума и сердца каждого конкретного чиновника (слуги народа), который любого нищего в стране принимает как укор своей совести.

Очень хочется жить под мирным небом, где закон справедлив для всех, а справедливость узаконена. Чтобы за державу не было обидно.

Изображение взято http://sanschool11.org.ua/uchast-u-oblasnomu-konkursi-malyunka-dlya-ditej-nashe-mirne-nebo/

© Эта публикация уникальна. Опубликовано 30.06.2018.