Товариство культури "Світло"

ТИ МОЖЕШ!

 Іваницька Любов Михайлівна

Розділ «Ти можеш!» із книги «Детектор лестощів» Е. А. Піньковської [1, с. 76-79] починається з питання, яке закликає замислитися: «Чи можна виміряти власну лінь?»

Далі йде підказка автора, що виявляється можна, але за умови достатньої правдивості. Для людини, яка бажає бути розумно мислячою, зрозуміло, що йдеться більше про правдивість із самим собою.

У будь-яких таблицях, формулах і тестах системи самопізнання і самовдосконалення Е. А. Піньковської умовно прийнято вважати високою п'яту сходинку і все, що вище за неї, адже саме на цих сходинках людина здобуває й усвідомлює нові знання про себе, в неї формується ясне бачення причинно-наслідкових зав’язків у світі внутрішньому і зовнішньому та готовність до розвитку на новому етапі:

7. Перехід на новий виток, незадоволеність (період змін).

6. Вміння бачити («під час бою»).

5. Знання (нові).

4. Страждання (розчарування).

3. Гординя (самолюбування).

2. Страх (стривоженість).

1. Сумніви (вагання) [3, с. 245].

Емма Анатоліївна пояснює, що той, хто досягнув п’ятого рівня вже на першій горизонталі знає про свої неповноцінні миролюбність, правдивість, вдячність. На шостій сходинці – вона ясно бачить властивості, що ведуть до неповноцінності своїх особистих чеснот. Перебуваючи на сьомій сходинці, розумно мисляча людина може самостійно виправляти свій недолік «під час бою», крім того вміє передбачити ускладнення та вжити профілактичних заходів щодо усунення ускладнень.

Подумала, що мені потрібно більш рішуче та впевнено залишати четвертий рівень (за таблицею «Леонардо») з його неповноцінними якостями. Для цього у даному розділі пропонується тест на вимірювання власних лінощів.

Завдання: визнач наявність у собі заздрості. Відповідай швидко, не думаючи і чесно «так» чи «ні»:

1. Ти заздриш чужій красі?
2. Ти заздриш чужому здоров'ю?
3. Ти заздриш матеріальному достатку?
4. Ти заздриш кар'єрі (посаді)?
5. Ти заздриш науковим званням?
6. Ти заздриш громадському становищу (популярності)?
7. Ти заздриш чужому щастю (радісному та творчому життю)? [2, с. 77]

Знаючи вже про закон карми та різні його прояви, розумію, що заздрити недоцільно, водночас при тестуванні виявляє у себе «хвости» цієї якості.

Помітила, що одночасно з радістю успіхам творчих людей та розумінням, яка колосальна праця за цим стоїть, є заздрість, що таким людям вдається багато в чому виявляти почуття міри. Сама ще в цьому спотикаюся, хоч і набагато рідше, ніж раніше.

Якщо у главі рекомендується звернути увагу на заздрість, то логічно її докладніше розглянути з допомогою таблиці «Почуттів» і знайти види заздрощів у собі. Знайшлася зараз ревнива заздрість, що формується прискіпливістю і марнославна, корені якої у пихатості.

Дуже корисним виявився для мене ще один тест для самодіагностики почуттів. Завдання: перевір ступінь своєї заздрості. Заздрісна людина, яка вона?

1. Заздрісний хоче бути першим завжди і в усьому. А ти?
2. Заздрісний досягає своєї мети шляхом обману, брехні, підкупу, хитрості, спритності, знаходячи пристойні виправдання собі. А ти?
3. Заздрісний, маючи багато, жадібний у дрібницях. А ти?
4. Заздрісний не терпить нічиєї переваги серед тих, кого вважає собі рівним. А ти?
5. Заздрісник болісно переносить, якщо його старання не винагороджуються матеріально чи морально. А ти?
6. Заздрісний любить похвалитися своїми чеснотами та справами, які він робить нібито на благо людей (а насправді аби виділитися). А ти?
7. Заздрісний бачить багато заздрісних людей, які оточують його. А ти? [1, с. 90]

Не зайвим було ще раз зазирнути і до таблиці «Леонардо», де у другому рівні праворуч від гордовитості (самолюбування) знаходиться розчарування (лінь за необхідності почати спочатку) і нестійкість до самопізнання (послаблення інтересу до самооцінки). Це ще підказки, над чим мені зараз працювати, трансформувати – гордовитість і ментальну лінь у дотриманні ритму.

«Процес самопізнання та самовдосконалення тим і гарний, що його можна починати в будь-якому віці, у будь-яку пору року, за будь-якої погоди, у будь-якому місці та у будь-який час доби. Хочеш заперечити, що ти не маєш часу? Але ти, зрозумів, напевно, це заняття для вільних людей, не завантажених повсякденними проблемами. У тебе багато невирішених справ? Хто винен? Сам? Чи винна твоя лінь чи відсутність знань, як правильно організувати свій режим дня? Візьми собі за правило вирішувати проблеми швидко та самостійно. Почни з найлегшої..., вони почнуть танути, одна за одною, і в тебе на добу з'явиться вільний час... Найпривабливіше в цьому занятті те, що раз розпочавши – вже не зупинишся» [2, с. 78].

Глава надихнула мене говорити собі частіше: «Я можу!» у складні моменти подолання життєвих труднощів та трансформації «хвостів» із ІІ та ІІІ рівнів таблиці «Леонардо». Дякую автору!

Література

1. Методики личностно-профессионального самосовершенствования субъекта педагогической деятельности на основе самопознания : учеб.-метод. пособие : для педагогических работников / Н. Б. Евтух, Э. А.Пиньковская, Т.В.Черкашина. - Черкассы: Издатель Чабаненко Ю. А., 2016. - 406 с.
2. Пиньковская Э. А. Спаси и сохрани : в 3-х т. - Черкассы: Издатель Чабаненко Ю. А., 2013. - Т. 3: Детектор лести. - 436 с. + 3 таблицы.
3. Пиньковская Э. А. Спаси и сохрани: в 3-х т. - Черкассы : Издатель Чабаненко Ю. А., 2012. - Т. 2: Эгология. - 438 с. - с табл.